1月16日，在學訓中心5209李國楨教授為全院教職工做報告，報告的題目是“特色辦學，文化治校”。

李教授的報告開章明義首先闡述為什麽要“特色辦學，文化治校”。特色辦學才會使摩臣5有不可替代性🏉👨‍👩‍👧‍👦，發展有定力，尤其在當下，高考適齡人口下降，經濟下行，高職面臨著生存困難;高職中職有多所都設置汽車類專業，特色辦學尤其重要🦙🏷。文化治校，富有活力的職業院校無不是註重文化治校。

報告圍繞“特色辦學，文化治校”講了十個大問題：辦學定位、辦學條件🐪、體製機製、專業建設🙍🏿‍♀️🫱🏼、人才培養建設🧕、課程改革、師資隊伍💅🏽、實訓基地、社會服務能力、校園文化建設🚵🏼‍♀️。

李教授對十個問題的核心內容和工作著力點，結合高職院校的實際👨🏼，都做了深刻、生動的闡述，整個報告過程當中，大家認真聽取，不時發出會心的笑聲，會議氛圍熱烈。
李教授在十個問題的要點闡述如下：
辦學定位：在辦學定位上😌，定位決定地位。方向定位：堅持社會主義核心價值觀，貫穿教學全過程🙇‍♀️。任務定位：“立德樹人”🧛🏿🚚，做好“四個服務”（為人民服務，為中國共產黨治國理政服務🧛🏽‍♀️，為鞏固和發展中國特色社會主義製度服務🧑‍🤝‍🧑，為改革開放和社會主義現代化建設服務）；辦學規模定位：我們的辦學規模應達到6000-8000人。
辦學條件：辦學條件是辦學的基礎✴️，基礎決定發展🤾🏼‍♀️。辦學條件要隨著時代和教學的需要逐步改善👩🏿‍🦳。
體製機製🔔：體製引發活力，機製激發動力🙋🏻‍♂️。體製主要是激發內驅動力，機製特別是激發產教融合的機製。
專業建設：就是要精心培育我院的優質特色專業，不是有什麽樣的教師就辦什麽樣的專業；也不能用過去的知識教現在的學生1️⃣，來適應未來的發展。我們要抓住人工智能的機遇，要從需要、可能🧑‍🍳、前瞻、高端等四個方面綜合考慮，統籌安排，進一步整合我們的專業，使專業體現信息化、國際化的先進性要求👨‍💼🍦，還要借鑒國際上創新人才培養模式👩🏽‍🎓。
創新人才培養模式🐁：創新人才培養模式，現代學徒製是職業學院的發展方向。
課程改革🧧：課改是教改的核心💌，課程改革人人有份🧑🏼‍💼，課程改革會觸到難處、痛處。
師資隊伍：教師是摩臣5內涵發展的關鍵，培養一支高質量的教師團隊👈🏼，能把專業團隊托起來7️⃣，激活教師隊伍發展的機製。
實訓基地：實訓基地是職業教育特有的教學主陣地，是職業院校的特色之一，學院的兩個實訓基地，無論是在天津市還是全國都是領先的🧑🏿‍🔬。
社會服務：社會服務能力是一個老師對社會的貢獻度的體現😁，是職業院校不可替代的功能🐚。在社會服務方面，我們還要做好對西部教育的幫扶，做好這項工作也是我院保持生源的有力支撐👷🏿‍♂️。
校園文化建設：校園文化建設是學院發展的軟實力，要下力經營好校園文化🐎，形成一種不用揚鞭自奮蹄的校園文化氛圍♧。