課程體系

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    護理(康復護理)專業

      1.課程體系設計思路

      本專業課程設置以就業為導向,將崗位勝任能力需求與教學課程緊密聯系,以“必需、夠用”為原則,重點培養學生具有人道🧑🏽‍🎤👷🏿‍♂️、博愛、奉獻的職業道德和創新精神,以護理崗位能力需求和全國護士職業資格考試要求為核心🧕🏽,以培養面向醫院及其他醫療衛生機構的護理崗位,能夠從事臨床護理💙、社區護理🩶、健康保健等工作的高素質技術技能人才。

      在對專業人才需求進行廣泛調研的基礎上,明確職業崗位🫅🏽、工作任務、職業能力要求等內容,形成課程模塊來構建課程體系。課程體系構建,圍繞崗位需求,以職業能力培養為主線🦛,構建適應行業發展🏬、凸顯職業教育特點的特色模式💑,緊緊圍繞崗位核心能力,並融入護士執業資格考試內容,強化能力,綜合培養🧜🏻‍♀️,技能達標,突出職業性🤏🏻、實踐性的特點。形成“二個體系、四個模塊”的康復治療技術專業課程體系。即理論課程體系和實踐課程體系🎍;公共基礎課程模塊、專業基礎課程模塊👩‍👩‍👧、專業核心能力課程模塊、專業選修課程模塊,達到知識、技能、素質的共同發展。

      2.課程體系設置

      素質基礎課程模塊:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、形式與政策🤷🏽‍♂️、體育、基礎英語🤚🏼、信息技術🤭、軍事理論、大學生心理健康教育🤏🏿、職業生涯規劃與就業指導🍥、勞動教育、生態文明⛹️‍♂️、國家安全教育等13門課程。按照國家和教育行政主管部門統一要求進行設置。

      專業基礎課程模塊❌:人體解剖學🍖、生理學、醫學基礎概論🤷🏿、護理學導論🥉、護用藥理學、健康評估🧑🏼、病理學與病理生理學共計7門課程。通過本模塊的學習🤺🫳🏽,培養學生掌握護理學必要的基礎醫學、臨床醫學基礎知識,為後繼專業課程的學習奠定基礎🩷。

      專業核心能力課程:基礎護理學(一)⚒、基礎護理學(二)💞、內科護理學(一)🕵🏼、內科護理學(二)、外科護理學(一)、外科護理學(二)、兒科護理學、婦產科護理學🈶、護理綜合實訓、急危重症護理學,共計10門課程。本模塊課程主要培養專業基本技能和綜合實踐能力🍵,是專業核心能力形成的主要環節,與護理臨床實踐有密切的聯系。

      專業選修課程模塊:老年護理學、傳染病護理、護理職業素養、預防醫學概論🧑🏼‍💻、營養與膳食😂、護理綜合理論等6門專業選修課程🌃。

     


    發布時間:2024-08-04
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